Nazadnje me je nekdo vprašal:
»S kakšnimi težavami otrok pa se ukvarjaš?«
Vprašanje je bilo iskreno – a nosilo je predpostavko, da se coaching začne šele, ko nekaj “ne štima”.
Resnica?
Na coaching prihajajo tudi otroci, ki nimajo nobene »velike težave«, ampak:
– ne vedo, kako začeti z učenjem,
– imajo 10 zvezkov in 0 sistema,
– jih zvija pred vsakim testom,
– se počutijo preveč čustveni,
– ali pa… “samo” hočejo več od sebe in življenja.
Kaj pravzaprav počnemo na coachingu?
✅ Enkrat sediva ob urniku in ustvariva sistem učenja,
✅ drugič riševa miselne vzorce in govoriva o tem, kako se misli spremenijo v paniko,
✅ tretjič izvajava dihalne vaje pred ocenjevanjem,
✅ četrtič pa govoriva o tem, zakaj se otrok počuti, da nikoli ni dovolj dober.
To niso terapevtske ure.
To so praktične, varne, človeške ure – ki otroka vodijo do tega, da začne zaupati vase.
Raziskave potrjujejo: preventiva deluje
📌 Študija Durlak et al. (2011) je pokazala, da so programi, ki vključujejo socialno-čustveno učenje (SEL), otrokom izboljšali:
🔹 akademsko uspešnost za 11 %,
🔹 čustveno stabilnost,
🔹 sposobnost odločanja in
🔹 odnose s sovrstniki.
📌 APA (American Psychological Association) prav tako opozarja, da je učinkovita samoregulacija eden ključnih napovednikov dolgoročne uspešnosti – bolj kot IQ!
Coaching ni luksuz – je osnovna potreba sodobnega otroka
V svetu, kjer otroci dobijo več povratnih informacij od zaslona kot od odraslih,
kjer so dnevi prepolni, urniki preveč digitalni in pritiski previsoki,
je coaching priložnost za pavzo. Za refleksijo. Za opolnomočenje.
Ni rešitev za “probleme”.
Je kompas za tiste, ki že hodijo – da ne zgrešijo sebe.
Če želite sodelovati z Nest Coach,
ali pripraviti programe za šole in podjetja,
pišite: info@nestcoach.si
#coachingzaotroke #mehkeveščine #učimoseučiti #duševnozdravje #nestcoach #čustvenainteligenca #motivacija #mladostniki #preventiva #skupajmočnejši
