Zakaj coaching ni isto kot inštrukcije in zakaj je to razumevanje ključno za prihodnost naših otrok
Par dni nazaj me je en očka, tik pred vrati Nest prostorov, malce zmeden vprašal:
“A to imate pa inštrukcije, al kako?” 🤔
Nasmehnila sem se. Ker to res ni prvič.
In ja – razumem. Ko slišimo, da nekdo dela z otroki in šolskimi izzivi, večina takoj pomisli na inštrukcije.
📘 Inštrukcije so v naši družbi dobro poznan pojem: otrok ima težave z matematiko ali angleščino, zato pokličemo nekoga, da mu snov razloži. Pogosto gre za razlago, ki jo otrok že enkrat slišal v šoli, a je bila zanj prehitro podana ali ni bila prilagojena njegovemu načinu razumevanja. Inštruktor nato poda razlago, pomaga rešiti naloge in pripravi otroka na naslednji test. V tem procesu je otrok pogosto pasivni sprejemnik znanja. Cilj? Da pride bolj pripravljeno na preizkus in (če smo čisto iskreni) dobi boljšo oceno.
🧠 Coaching, kot ga izvajamo v Nest Coach, pa je nekaj povsem drugega.
To ni “učimo se snov.” To je “učimo se, kako se učiti.”
Coaching ni prostor, kjer otrok dobi rešitev. Je prostor, kjer otrok začne razumevati sebe – svoje navade, svoje ovire, svoje prednosti – in s pomočjo coacha razvija orodja, s katerimi jih lahko premaguje. To so orodja, ki ne koristijo samo pri enem testu, ampak v celotnem življenju.
Skupaj z otrokom raziskujemo:
✨ Kako se sploh lotiti učenja?
🗓️ Kako si razporediti snov?
😵 Kaj narediti, ko glava tava in motivacije zmanjka?
💪 Kako prepoznati “ne zmorem” in ga preoblikovati v “lahko poskusim drugače”?
🔍 Kako ločiti pomembno od nepomembnega?
V coachingu ni bližnjic. In ni “coprnije”, da bi snov kar naenkrat postala lahka.
Ampak je proces, kjer otrok trenira svoj miselni mišični spomin – podobno kot na športnem poligonu. Le da tukaj ne vadi telesnih skokov, ampak miselnih obratov in strategij za vsakodnevne izzive.
Zakaj je to pomembno?
Ker nas prihodnost ne bo spraševala po ocenah, ampak po sposobnosti reševanja problemov, po samostojnosti, fleksibilnosti in notranji trdnosti.
📊 Ena izmed raziskav, ki potrjuje pomen tovrstnih pristopov, prihaja iz Velike Britanije. Raziskovalci z University of Cambridge so v longitudinalni študiji ugotovili, da imajo otroci, ki se zgodaj naučijo metakognitivnih spretnosti (npr. kako načrtovati, spremljati in prilagoditi svoje učenje), dolgoročno boljše rezultate v šoli in večjo odpornost na stres – ne glede na njihov začetni inteligenčni kvocient.
Metakognicija je prav to, kar otroci pridobijo s coachingom. Ne učimo jih “kaj misliti,” temveč “kako razmišljati o svojem razmišljanju.”
V Nest Coach prostoru ne rečemo, da “ni pomembno, ali znaš snov.” Ampak rečemo:
👉 Pomembno je, da znaš najti pot do razumevanja.
👉 Pomembno je, da verjameš, da zmoreš – in da imaš strategije, ko ne gre.
Inštrukcije pomagajo danes. Coaching pa gradi otroka za jutri.
Za šolo. Za odnose. Za življenje.
Za tisti tihi, a močni občutek:
“Znam. Zmorem. Vreden sem.” 💛
